山神乙事主的卓越之路

以前在修習課程的時候就知道，數學不是照著課本教的。

數學教學內容參照課本，但教學需依據學生的發展程度、 進度等，一階一階地疊上去。

這個禮拜上了老師的數學教學課，真的是非常有趣呢。

老師從數學感的建立說起, 並詳細地介紹各種數學知識能力的習得方法。

有趣的是，老師最後拿出桌遊，讓我們體驗一下加減法好玩的地方。

有0-9的撲克牌，各號碼在左上角和右下角處皆有 ± 某一數字的圖示。

遊戲進行的方式如下：

方法１：

（１）一人分得六張牌，其餘牌組放中間。從中間排組抽一張牌攤開。

（２）玩家依照順序丟牌，需計算被攤開的牌的答案, 並丟出答案的個位數。若沒有該個位數的牌, 則從牌組抽牌, 直到可以丟出為止。

 例: 被攤開的牌是 7±3，第一位可丟出中間號碼是0（7＋3=10-->的個位數）或4（７－3）的牌。

 （３）最後牌最少的人是贏家。

方法２：

（１）一人分得六張牌，其餘牌組放中間。從中間排組抽一張牌攤開。

（２）玩家依照順序丟牌，丟出的牌必須有一個答案的個位數等於被攤開的牌的數字。若沒有和的各位是等於該數的牌, 則從牌組抽牌, 直到可以丟出為止。

例：被攤開的牌中間是５,第一位可丟出７±８（７＋８＝１５）、６±１（６－１＝５）、０±５．．．等的牌

（３）最後牌最少的人是贏家。

自己想的方法：

（１）一人分得六張牌，其餘牌組放中間。從中間排組抽一張牌攤開。

（２）玩家依照順序丟牌，丟出的牌的中央數字±被攤開牌中央的數字＝被攤開牌旁邊得數字

例：被攤開的牌中間是２，左上角與左下角是±９, 第一位需丟出中間是7的牌 (7+2)。
　　
７的左上角與左下角是±３，第二位丟出中間是４（７－４）或６（７＋６）的牌等等．．．

（３）若沒有可以丟出的牌, 則從牌組抽牌, 直到可以丟出為止。最後牌最少的人是贏家。

 

總之，有許多方法可以玩這些牌, 不妨讓學生自己發揮創意, 創造自己的遊戲方式!